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p;曾鹤龄想了想道：“早些年，本官去了一趟江心寺，见有一上联，这第一题就以它为上联吧。”雾朝朝，朝朝朝，朝朝朝散——？“
此联一出，众人开始嘀咕起来，不多时房舍里登时热闹了起来，曾鹤龄看了一眼杨峥道：“杨大人，你对出下联吧？“
杨峥一笑，并不如何惊慌，这对子在前世初中的时候就被人拿来对过，那会儿觉得此联，的确是个不错的对联，含义深远，构成意境。以叠字、谐音、顶真等手法，利用汉字中一字多间、多义的特点，巧妙地写下这副名传千载的绝妙佳联。联语生动地描绘了瓯江的雄浑气象，大江东注，孤屿竦峙。难得是上联读法也奇特，那会儿很是着迷了这种对联，等后来明白了这种读法，倒也不觉得这对子如何难对，慢慢也就忘了，没想到了一朝穿越五百年后，竟还能碰上这对子，不免感到好笑。
众人见他只是笑，却不言语，还以为他对上不上，不少人开始说起了风凉话，看他的样子腹中也没多少学问，怕是连这对子如何诵读也不知吧！“
此话一出，立即引来了一阵哄堂大笑。
杨峥轻叹了声，忽觉得有些悲哀，堂堂的大明培养的数十年的人才，竟是这等自大的角色，不知是大明的悲哀，还是这些才子的悲哀。
“杨大人可有了下联？“曾鹤龄轻声问道。
邢宽看了一眼杨峥，这对子说难也不难，但要对上也不容易，若不明白其中的诵读的奥妙，便是想破了脑袋也是对不上的，一时竟对杨峥露出了一丝同情之色。
杨峥点了点头道：“这上联倒也不难，若是我没读错的话，此联该是雾朝朝，朝朝朝，朝朝朝散！“
众人嘀咕声立即小了几分，曾鹤龄笑道：“能读未必能对得上！“
杨峥道：“那可不一定哦！“话音一落，朗声道：”潮长长长长长长长长消——，不知曾大人觉得还可以么？“
杨峥的声音不大，但此时众人的目光都集中在他的身上，这一句人人听得清清楚楚，有人一笑道：“这便是下联么，对仗好工整哦？“
曾鹤龄淡然一笑，道：“果然有些意思！“
第一轮算是不赢不输，接下来轮到邢宽了，他看了一眼杨峥，见他虽身着儒服，但气度不凡，倒也不敢小瞧了他，略一沉吟朗声道：“君子之交淡如——？“
此联一出，杨峥冷笑了声，这家伙玩隐字联，略一思索，便有了答案，呵呵一笑道：“：“醉翁之意不在——？“
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王十朋题浙江省温州江心寺，一段小故事：据传王十朋当年他到临安（杭州）赶考，路过永嘉府（温州）时，既想少花钱又想找个安静的地方，便到瓯江的江心屿上中川寺投宿。寺里方丈有势利眼，一见到王十朋衣衫破旧，心中先是有几分不快。王十朋作揖说：“我是乐清县赴考的举子，乞求一宿。”
方丈胸中有点墨水，听说是文士相求也不便拒绝，便说：“贫僧也爱文墨，不知公子能题诗作对否？”
“不敢，十朋略知一二。”王十朋说。
“那好，敝寺山门尚需楹联一副，请公子补壁。”
“啊呀，在下才疏学浅，不敢，不敢。”
辞让间，方丈以为他真的不会，便冷冷地说：“既不肯赏玩，敝寺也不便留榻。”
王十朋心里一怔，知道和尚刁难，就顺口说：“既然如此，请命题。”
方丈不懂平仄，抬头看看云天，低头看看潮水，便说：“就以‘云’和‘潮’为对。”说毕，叫小沙弥取来笔墨。王十朋不假思索，立即书成：
云朝朝朝朝朝朝朝朝散；
潮长长长长长长长长消。
方丈一看，无法读通，十分气恼地说：“我看你冒充斯文，你平生认过几个字！”
王十朋心里好笑，忙说：“师父莫怒，听我读来：
云，朝朝，朝朝朝，朝朝朝散；
潮，长长，长长长，长长长消。”
原来，“朝”与“长”可以两读、两解。上联二、四、五、七、九这五个“朝”字，都读成“zháo”，解释为早晨或白天。其余的读“cháo朝”，是朝见、朝拜、朝向的“朝”。下联三、六、八这三个字，都读为“zháng涨”字同间同义。其余的与“cháng”字同音同义。王十朋读破，联文的意思便成为：
云，早朝，日日朝，早朝早散；
潮，长涨，常常涨，常涨常消。
方丈一听，这才脸红，但气并未消，还摇着头说：“不过如此，若是高才，再作诗四句，每句都要同一偏旁。”
王十朋想，和尚分明是嫌我贫困，有意刁难。和这等人计较什么。他没加多想，便提笔一挥而就：
浙海江深波浪流，心思恚想怨悲愁；
客官宵定寒窗宿，达道逍遥远近游。
老和尚上前一看，没地方可以挑剔的。可仍不甘心，还想来刁难，但苦于头脑平庸，想不出什么高招，便十分不情愿地嚷了一声：“阿弥陀佛！”只得把王十朋让进了榻房。此联用词奇特，别出心裁，几种读法，含义深远，构成意境。以叠字、谐音、顶真等手法，利用汉字中一字多间、多义的特点，巧妙地写下这副名传千载的绝妙佳联。联语生动地描绘了瓯江的雄浑气象，大江东注，孤屿竦峙。上联读音“潮”的“朝chao2”和读音“涨”的“长zhang3”字，在联中作动词，指来临和增长。上列断句按“三三四”断句。意思是：从海上飘来的白云如同虔诚的朝觐者，每天早晨都接踵而来，又迅速地散去——天上的云彩啊，时常涌集，时集时散；浩荡江潮随着大海的脉息起伏，频频地涨漫上来，又缓缓地消退下去——瓯江的潮水啊，不时上涨，常涨常消，循环往复、生生不息的自然现象，通过联语的简洁概括，文字、声音的巧妙安排，似乎别有一番意味。此联结构独特，匠心独具，初看令人费解，细品却别有情趣。说明这里纯粹是说明一下，不算字数，正文的三千字已经送上，所以不要喷我了！）
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此联一出，众人开始嘀咕起来，不多时房舍里登时热闹了起来，曾鹤龄看了一眼杨峥道：“杨大人，你对出下联吧？“
杨峥一笑，并不如何惊慌，这对子在前世初中的时候就被人拿来对过，那会儿觉得此联，的确是个不错的对联，含义深远，构成意境。以叠字、谐音、顶真等手法，利用汉字中一字多间、多义的特点，巧妙地写下这副名传千载的绝妙佳联。联语生动地描绘了瓯江的雄浑气象，大江东注，孤屿竦峙。难得是上联读法也奇特，那会儿很是着迷了这种对联，等后来明白了这种读法，倒也不觉得这对子如何难对，慢慢也就忘了，没想到了一朝穿越五百年后，竟还能碰上这对子，不免感到好笑。
众人见他只是笑，却不言语，还以为他对上不上，不少人开始说起了风凉话，看他的样子腹中也没多少学问，怕是连这对子如何诵读也不知吧！“
此话一出，立即引来了一阵哄堂大笑。
杨峥轻叹了声，忽觉得有些悲哀，堂堂的大明培养的数十年的人才，竟是这等自大的角色，不知是大明的悲哀，还是这些才子的悲哀。
“杨大人可有了下联？“曾鹤龄轻声问道。
邢宽看了一眼杨峥，这对子说难也不难，但要对上也不容易，若不明白其中的诵读的奥妙，便是想破了脑袋也是对不上的，一时竟对杨峥露出了一丝同情之色。
杨峥点了点头道：“这上联倒也不难，若是我没读错的话，此联该是雾朝朝，朝朝朝，朝朝朝散！“
众人嘀咕声立即小了几分，曾鹤龄笑道：“能读未必能对得上！“
杨峥道：“那可不一定哦！“话音一落，朗声道：”潮长长长长长长长长消——，不知曾大人觉得还可以么？“
杨峥的声音不大，但此时众人的目光都集中在他的身上，这一句人人听得清清楚楚，有人一笑道：“这便是下联么，对仗好工整哦？“
曾鹤龄淡然一笑，道：“果然有些意思！“
第一轮算是不赢不输，接下来轮到邢宽了，他看了一眼杨峥，见他虽身着儒服，但气度不凡，倒也不敢小瞧了他，略一沉吟朗声道：“君子之交淡如——？“
此联一出，杨峥冷笑了声，这家伙玩隐字联，略一思索，便有了答案，呵呵一笑道：“：“醉翁之意不在——？“
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王十朋题浙江省温州江心寺，一段小故事：据传王十朋当年他到临安（杭州）赶考，路过永嘉府（温州）时，既想少花钱又想找个安静的地方，便到瓯江的江心屿上中川寺投宿。寺里方丈有势利眼，一见到王十朋衣衫破旧，心中先是有几分不快。王十朋作揖说：“我是乐清县赴考的举子，乞求一宿。”
方丈胸中有点墨水，听说是文士相求也不便拒绝，便说：“贫僧也爱文墨，不知公子能题诗作对否？”
“不敢，十朋略知一二。”王十朋说。
“那好，敝寺山门尚需楹联一副，请公子补壁。”
“啊呀，在下才疏学浅，不敢，不敢。”
辞让间，方丈以为他真的不会，便冷冷地说：“既不肯赏玩，敝寺也不便留榻。”
王十朋心里一怔，知道和尚刁难，就顺口说：“既然如此，请命题。”
方丈不懂平仄，抬头看看云天，低头看看潮水，便说：“就以‘云’和‘潮’为对。”说毕，叫小沙弥取来笔墨。王十朋不假思索，立即书成：
云朝朝朝朝朝朝朝朝散；
潮长长长长长长长长消。
方丈一看，无法读通，十分气恼地说：“我看你冒充斯文，你平生认过几个字！”
王十朋心里好笑，忙说：“师父莫怒，听我读来：
云，朝朝，朝朝朝，朝朝朝散；
潮，长长，长长长，长长长消。”
原来，“朝”与“长”可以两读、两解。上联二、四、五、七、九这五个“朝”字，都读成“zháo”，解释为早晨或白天。其余的读“cháo朝”，是朝见、朝拜、朝向的“朝”。下联三、六、八这三个字，都读为“zháng涨”字同间同义。其余的与“cháng”字同音同义。王十朋读破，联文的意思便成为：
云，早朝，日日朝，早朝早散；
潮，长涨，常常涨，常涨常消。
方丈一听，这才脸红，但气并未消，还摇着头说：“不过如此，若是高才，再作诗四句，每句都要同一偏旁。”
王十朋想，和尚分明是嫌我贫困，有意刁难。和这等人计较什么。他没加多想，便提笔一挥而就：
浙海江深波浪流，心思恚想怨悲愁；
客官宵定寒窗宿，达道逍遥远近游。
老和尚上前一看，没地方可以挑剔的。可仍不甘心，还想来刁难，但苦于头脑平庸，想不出什么高招，便十分不情愿地嚷了一声：“阿弥陀佛！”只得把王十朋让进了榻房。此联用词奇特，别出心裁，几种读法，含义深远，构成意境。以叠字、谐音、顶真等手法，利用汉字中一字多间、多义的特点，巧妙地写下这副名传千载的绝妙佳联。联语生动地描绘了瓯江的雄浑气象，大江东注，孤屿竦峙。上联读音“潮”的“朝chao2”和读音“涨”的“长zhang3”字，在联中作动词，指来临和增长。上列断句按“三三四”断句。意思是：从海上飘来的白云如同虔诚的朝觐者，每天早晨都接踵而来，又迅速地散去——天上的云彩啊，时常涌集，时集时散；浩荡江潮随着大海的脉息起伏，频频地涨漫上来，又缓缓地消退下去——瓯江的潮水啊，不时上涨，常涨常消，循环往复、生生不息的自然现象，通过联语的简洁概括，文字、声音的巧妙安排，似乎别有一番意味。此联结构独特，匠心独具，初看令人费解，细品却别有情趣。说明这里纯粹是说明一下，不算字数，正文的三千字已经送上，所以不要喷我了！）
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